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Appels à participation
Sondages / Commentaires / Enquêtes / Consultation
Profetic - Appel à contributions de la Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire
La Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire, publiée à l’initiative des universités québécoises dans le cadre du site Web Profetic, lance un appel à contributions pour la publication de ses prochains numéros.
La Revue internationale est consacrée à la diffusion, en accès libre, d’expériences, de pratiques, d’évaluations, de réflexions critiques et de recherches sur l’intégration des TIC en enseignement supérieur.
Profetic - Appel à contributions pour la rédaction de nouveaux dossiers technopédagogiques
L’équipe du site Profetic vous invite à soumettre de nouveaux projets de dossiers technopédagogiques. Ceux-ci visent à offrir, sous forme schématique, de l’information de bon niveau et à caractère pratique sur diverses applications technopédagogiques. Ils constituent une synthèse permettant d’avoir une vue globale et pratique de l’ensemble des facettes de l’application présentée.
Les personnes intéressées peuvent réaliser un dossier à partir de publications ou de matériel pédagogique qu’elles ont déjà produits, pour autant qu’elles adaptent leur contenu au gabarit rédactionnel des dossiers technopédagogiques.
Blogues
AIU - Valorisez vos projets en anglais ou en en français
La version française du portail collaboratif sur l’enseignement supérieur et l’Education Pour Tous (EPT), dénommé HEEFA, est en ligne. Si vous avez une expertise et souhaitez partager des informations sur vos projets dans le domaine ou si vous désirez vous renseigner sur les activités menées par les établissements d’enseignement supérieur pour l’EPT, vous pouvez désormais accéder au portail et effectuer des recherches en français ou en anglais.
IAU - Make your projects more visible in English or French
The French version of the collaborative Higher Education and EFA (HEEFA) Portal is now live. If you have expertise or information on projects you wish to share or, if you want to know more about activities conducted by higher education institutions in the Education For All (EFA) field, you can now access and search the Portal in either French or English.
educationtoday: le phare de l’OCDE sur l’éducation pour sortir de la crise
education today vous offre des informations en temps réel, des données et analyses sur l’impact de la crise dans l'éducation, des exemples concrets des actions des gouvernements et des institutions pour faire face à la crise,ainsi ques des informations sur des grandes priorités telles que l’évolution des budgets pour l’éducation et le rôle de l’éducation dans les mesures de stimulation. Vous êtes invitez à vous inscrire à ce site interactif pour aider le système éducatif à traverser la crise actuelle et dessiner l’économie et la société de l’après-crise.
Blogue du Réseau pour l'avancement de l'éducation au Québec
Le Réseau pour l’avancement de l’éducation au Québec a le plaisir d’annoncer l’ouverture de son blogue. Ce blogue sera principalement alimenté par une équipe de cinq personnes membres du RAEQ et animé par Jean-Pierre Proulx, professeur à la faculté des sciences de l’éducation de l’Université de Montréal.
Collaboration internationale
Universitaires pour l’éducation supérieure et le développement (AHED-UPESED) a pour mission d’aider les pays en voie de développement à bâtir et à élargir leurs capacités institutionnelles en matière d’enseignement supérieur. Cette mission consiste à déléguer des volontaires pour travailler à des projets dans l’ensemble des institutions postsecondaires – universités, collèges, écoles professionnelles et techniques, et ce, dans tous les domaines d’enseignement, notamment les humanités, les sciences pures et appliquées, l’ingénierie, l’administration des affaires, la médecine et les sciences infirmières.
Academics for Higher Education and Development (AHED – UPESED) mission is to support developing countries build and expand institutional strength in higher education. It fulfills its mission by sending volunteers to work on projects in the full range of post-secondary institutions - in universities, colleges, and professional and technical schools – and in all areas of instruction including among others, humanities, pure and applied science, engineering, business administration, medicine and nursing.
Formations / Perfectionnement
Two paths to publishing - Career Corner at Congress 2008 (Source: University Affairs)
Understanding the differences between a trade publisher and a scholarly press is key to determining where your book will flourish. Understand these two paths to publishing in this in depth CFHSS Congress 2008 Career Corner panel presentation.
Panelists include: Lisa Quinn, Acquisitions editor, Wilfrid Laurier University Press, Paula Brill, Promotion and marketing coordinator, Between the Lines, Kel Morin-Parsons, Manager, Aid to Scholarly Publications Program
Pétitions
1 but : l’éducation pour tous! L’Impact de Montréal soutient la campagne mondiale
L’ICÉA et l’Impact de Montréal conjuguent leurs efforts pour emboîter le pas à l’initiative déjà parrainée en 2010 par la FIFA à l’occasion de la Campagne mondiale pour l’éducation.
Pendant un mois, l’élite sportive de l’Impact, par le biais de son entraîneur-chef, Marc Dos Santos, conviera les citoyennes et les citoyens à endosser une pétition disponible en ligne. Chaque signature recueillie permettra de rappeler l’importance des engagements pris par les 189 états membres des Nations Unies ayant rédigé, à Dakar en l’an 2000, une déclaration cadre en faveur de l’éducation. Le geste d’appui viendra confirmer que les ressources mondiales prévues il y a dix ans demeurent nécessaires pour lutter contre les inégalités sociales qui affectent 72 millions d’enfants et 800 millions d’adultes analphabètes ou éprouvant des carences éducationnelles, dont 800 000 personnes au Québec.
Pour signer la pétition
ACFAS - Signer la pétition - Lettre ouverte au gouvernement - En recherche et innovation, qui n'avance pas recule!
Projet de loi 38
Depuis l'automne 2009, les syndicats de la FQPPU et les membres de la TPU font circuler une pétition imprimée. Il est encore possible de signer cette pétition et de l'expédier à la FQPPU.
Bill 38
Since fall 2009, all FQPPU associations and TPU members are currently circulating a printed petition. It is still possible to sign this petition and to send it to FQPPU.
Une pétition pour appuyer le CRSH
Veuillez noter que les signatures recueillies doivent l'être de façon manuscrite et ce, même si la possibilité de signature en ligne existe. Veuillez s.v.p. imprimer le document PDF et le poster à la députée Niki Ashton.
Petition in Support of SSHRC
For more than thirty years, the Social Sciences and Humanities Research Council (SSHRC) has been promoting and supporting university-based research and training in the humanities and social sciences. SSHRC funding has been used to complete ground breaking research in countless areas in Canada and around the world.
Please note that the collected signatures have to be handwritten. Please, print the PDF of the petition, collect signatures on it (including your own) and send it to the office of Niki Ashton, MP.
Sauvons la téluq!Stupeur : Le rapport Brossard recommande au recteur Corbo le démantèlement de la Télé-université. Même s’il reconnaît la pertinence sociale et les réalisations de la Télé-université, même si la situation financière de la Télé-université est saine, il prône l’intégration dans l’UQAM des morceaux de l’entité démantelée… sans pour autant donner à cette dernière les moyens organisationnels et professionnels de poursuivre la mission, le développement de la formation à distance.
Colère : Nous, professeurs, chercheurs, administrateurs avons consacré l’essentiel de nos énergies à permettre à des centaines de milliers de Québécois et de francophones à travers le monde d’accéder à une formation universitaire de qualité. Nous avons conçu des cours et des programmes à distance, créé de nouveaux outils de diffusion des connaissances, fait de la recherche de pointe à la fois dans le domaine de la formation à distance et dans ceux de nos champs disciplinaires respectifs, promu le e-learning au Québec et à l’étranger. En 2005, nous nous sommes engagés avec enthousiasme dans le projet de création d’une grande université bimodale. Or, déjà désenchantés devant les difficultés financières et le manque de collaboration de l’UQAM, nous ne pouvons faire autrement que prendre très personnellement cette mécompréhension, voire ce déni de notre œuvre universitaire, de notre passion et de nos convictions pédagogiques.
Vous êtes invités à participer à ce site qui a été créé par des professeurs de la Télé-université désireux de réagir fermement au rapport Brossard et de proposer des solutions alternatives permettant d’assurer le développement de la formation à distance au Québec.
Projet de loi 99: Campagne de lettres à l'attention de la Commission des institutions
L’Association québécoise de lutte contre la pollution atmosphérique (AQLPA), les Éditions Écosociété, le Réseau québécois des groupes écologistes (RQGE) et la Ligue des droits et libertés font à nouveau appel à votre solidarité pour s’assurer que le projet de loi 99 soit bonifié et adopté au cours de la prochaine session parlementaire, session qui s’ouvre en octobre prochain.
Recherches
Université Concordia - Une vie (non) comblée: les universitaires canadiennes et la maternité
Appel aux participantes pour la recherche
Concordia University - (Not) ‘Having it All': Canadian Academic Women and the Question of Motherhood
Call for Research Participants
Sondage IMS Global Learning Consortium
Chaque année, l’organisme IMS Global Learning Consortium réalise un sondage lié à la satisfaction et à l’utilisation des technologies pour supporter l’apprentissage. Il s’agit du sondage le plus important mené auprès de la communauté du e-learning.
Les résultats de ce sondage sont publiés une fois par année et orientent les travaux de plusieurs institutions, développeurs de plateformes, éditeurs, etc.
Le GTN-Québec vous invite à y participer en grand nombre et à le faire connaître à vos collègues afin que vos besoins soient pris en compte dans les développements futurs.