Thèmes
- Avenir des universités
- Corps professoral
- Enseignement
- Éthique et responsabilités
- Femmes dans les universités
- Financement des universités
- Harcèlement psychologique
- Liberté universitaire
- Mondialisation et solidarité
- Organisation et gestion
- Propriété intellectuelle
- Recherche et création
- Synthèses thématiques
Bibliothèque
Avenir des universités
Enseignement hors campus - Plus de questions que de réponses
Présentation PowerPoint de la communication de Cécile Sabourin lors du colloque de l'Association canadienne d'éducation des adultes des universités de langue française (ACDEAULF ), La formation universitaire hors des campus principaux : bilan, enjeux et perspectives, tenu les 28-29 mai 2008 à Saint-Georges-de-Beauce.
L'institution universitaire: son rôle dans la société, sa mission et ses mécanismes de régulation
22 septembre 2006 - Mémoire présenté au Conseil supérieur de l'éducation (CSE) dans le cadre de la consultation de la Commission de l'enseignement supérieur et de la recherche (CERU).
12 août 2005 - Depuis plusieurs années, le gouvernement fédéral s’ingénie à développer des programmes « ciblés » de subventions spécifiques visant à orienter les activités universitaires et accroître ainsi son ingérence dans un domaine de compétence provinciale.
5 mars 2005 - Depuis quelques jours, le partenariat entre le concepteur de jeux vidéo Ubisoft, le Gouvernement du Québec, le Cégep de Matane et l’Université de Sherbrooke suscite un débat animé dans les journaux d’information ou spécialisés, tels Le Devoir ou Les Affaires. S’il se trouve des gens pour applaudir à cette initiative inédite, d’autres s’inquiètent de ce qui semble du favoritisme à l’égard d’une entreprise, contrevenant à la logique d’une concurrence saine.
6 février 2004 - La Commission de l’éducation sur la qualité, l'accessibilité et le financement des universités qu’a récemment convoquée le ministre de l’Éducation, monsieur Pierre Reid, revêt une grande importance pour la FQPPU compte tenu des difficultés plutôt considérables auxquelles les universités québécoises doivent faire face depuis plus d’une décennie, et plus particulièrement au niveau du financement.
Avril 2003 - Le Comité exécutif de la Fédération québécoise des professeures et professeurs d’université (FQPPU) proposait dans le cadre de son Congrès de mai 2001 une réflexion sur le Savoir universitaire, plus justement le Savoir universitaire au cœur de la société . Elle invitait à une réflexion collective celles et ceux qui créent, développent, transmettent, partagent, offrent leurs savoirs à la société, à la société au sens large.
26 septembre 2002 - Les questions posées dans le document préparé par le Conseil supérieur de l’éducation (CSE) pour sa consultation sur L’institution universitaire : son rôle dans la société, sa mission et ses mécanismes de régulation sont intéressantes et pertinentes. Ce document invite à « réfléchir à des éléments clés du devenir des universités, dont l’idée d’université elle-même et les valeurs à mettre en avant dans une perspective de développement de l’institution universitaire au Québec, la mission, les modes de gouvernance du système universitaire et leur incidence sur les activités d’enseignement, de recherche et de services à la collectivité. »
L'avenir de notre société passe par un appui solide au développement de nos universités
20 août 2002 - Notes pour une présentation devant le caucus du gouvernement sur l’éducation postsecondaire et la recherche
Pour l'État, malgré lui - Mémoire présenté au Conseil supérieur de l'éducation
Mars 2001 - Nous tenons à affirmer notre désaccord profond quant aux principes de gestion appliqués de façon systématique dans tous les secteurs de la société et qui visent à diminuer le coût de la main-d’œuvre, réduire les dépenses publiques, fragmenter et « flexibiliser » le travail et privatiser les services publics. Les effets pervers qui peuvent résulter de leur application généralisée sont, entre autres, l’accroissement des inégalités sociales et la dégradation des services publics, dont l’enseignement supérieur. De telles perspectives nous paraissent totalement inadmissibles.
Mars 2001- Le ministre de la Recherche, de la Science et de la Technologie a récemment présenté sa Politique scientifique pour le Québec. Dans un document de 169 pages, intitulé Savoir changer le monde, la Politique s’articule autour de trois grands thèmes : le savoir, la recherche et l’innovation. Cet énoncé fait suite à un projet publié en juin 2000, qui a donné lieu à une Commission consultative itinérante et a fait l’objet de nombreux commentaires.
Mars 1998 - Le 20 février dernier, la ministre de l'Éducation, Madame Pauline Marois, rendait public le document de consultation de son Ministère sur le projet de Politique gouvernementale à l'égard des universités. Le document a été réalisé par un comité interne du Ministère lui-même conseillé par un groupe de représentants externes choisis par la Ministre et provenant des milieux socio-économique, collégial et universitaire. Les premières évocations de ce projet, il y a un an, le présentaient comme un énoncé de politique, centré sur la mission de l'université et les fondements d'un "contrat" renouvelé entre l'université et la société.
Commission des États généraux sur l'éducation- Mémoire de la FQPPU
28 août 1995 - L'on comprendra sans doute que nous consacrions le présent mémoire à traiter de questions qui concernent plus spécifiquement l'ordre d'enseignement universitaire. Cependant, nous voulons le faire non pas comme s'il était une variable indépendante du système d'éducation dans son ensemble, mais avec la conviction profonde qu'il est une composante de ce système et que son développement spécifique est éminemment relié au développement d'ensemble et au choix de société qui doit être fait.