Après les facultés de droit et d’éducation de l’Université McGill, c’est maintenant au tour de la Faculté des arts de former son propre syndicat, l’Association Mcgilloise des professeur·e·s de la Faculté des arts (AMPFA).
Il ne se passe pas un jour sans que des professeur·es, des étudiant·es, des professionnel·les de recherche et des personnes issues du grand public ne s’expriment contre le projet de loi n° 44 (PL44) : face à ces appréhensions largement partagées, la Fédération des professeures et professeurs d’université (FQPPU) demande au gouvernement de reculer ou de transformer significativement cette réforme qui menace l’avenir de la recherche libre et indépendante au Québec.
La FQPPU rend public son mémoire Protéger la recherche au Québec – toute la recherche, réitérant au passage son opposition au projet de loi n° 44.
Dans une lettre d’opinion parue au Devoir le 16 mars 2024, Madeleine Pastinelli met en lumière les risques du projet de loi n° 44 sur la vitalité et la diversité de la recherche au Québec.
S’il est vrai la liberté académique peut valablement être limitée par les exigences de l’éthique de la recherche, il reste fondamental que l’application des réglementations qui y sont relatives n’imposent pas aux chercheur·euses des limites qui iraient au-delà de ce qui est raisonnable et qui restreindraient indument la liberté académique.
La liberté académique est l’un des fondements de notre démocratie, mais son importance reste méconnue. En six épisodes clairs et percutants, la série Facultés en
La science n’existe pas que pour enrichir des portefeuilles et favoriser l’économie, rappelle la Fédération québécoise des professeures et professeurs d’université (FQPPU) au ministre de l’Économie, de l’Innovation et de l’Énergie, Pierre Fitzgibbon.
C’est un événement qui n’était jamais advenu à l’Université McGill depuis sa fondation en 1821 : une grève de professeur·es, celle de l’Association mcgillienne de professeur·es de droit (AMPD), se tiendra le mardi 13 février sur le campus.
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La poursuite de la mission universitaire n’est possible que si l’on respecte l’autonomie des universités, sans laquelle il ne saurait y avoir de réelle liberté académique.
